新北市永和國民小學一年12班107學年度上學期班級經營計畫書
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班級
概況 |
導師
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蔡靜惠
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教室位置
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美育樓1樓
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人數
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男生 12 人，女生 15人，合計 27人
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理
念
與
目
標
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 營造有序及自律的多元學習環境 掌握教學目標，安排有價值的活動 培養學生責任感和團隊合作的精神 鼓勵積極正向的學習態度，培養解決問題的能力。 善用賞罰，尊重個別差異
鼓勵合作學習，培養尊重與關懷的心態
注重親師生夥伴關係，親師共同協助均衡成長 |
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班
級
經
營
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 建立個人學習檔案。 共同訂定班級常規。 訂定班級榮譽制度。 教室環境佈置。 指導學生自治活動。 |
實施品德教育。 良好的班級氣氛。 促進師生溝通。 有效處理學生不當的行為。 親師合作及溝通事項。 |
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一
上
各
科
教
學
目
標
與
策
略
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【國語文】
1. 透過敎具或活動幫助學生發音正確，說話語調和諧。
2. 藉由資訊融入與活動幫助學生熟習、認念及正確書寫注音符號。
3. 鼓勵養成良好的閱讀習慣，以增強閱讀理解能力。
4. 鼓勵查字典，認識國字字音及字形結構，培養學生圖畫寫作及閱讀能力。
【閱讀】
1.
能掌握閱讀的基本技巧
2.
能從閱讀課程中培養良好的習慣和態度。
3.
能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。
4.
能在閱讀過程中觀察到繪本所傳達的訊息，並分享閱讀的心得。
【數學】
1. 能由生活經驗中，認識1～30之數的概念，並熟練數的合成與分解。
2. 能透過由操作與觀察，認識直線和曲線，並直接比較長短、高矮和厚薄。
3. 能認識長方形、正方形、三角形和圓形，練習分類或仿製簡單平面圖形。
4. 能由生活經驗中認識時鐘，排列事件發生先後並認讀整點、半點的時刻。
【生活課程】
1.
從各項活動中，找到與同學互動與學習的方式。
2.
以五官探索校園環境，發現校園與自己生活的關係。
3. 察覺生活中充滿各種聲音，探究聲音的來源、方向與傳達的訊息。
4. 探索體驗風，發現風和環境間的關聯，分享生活中風帶來的各種經驗與感受。
5. 能使用不同的工具與方法吹泡泡，能觀察生活中泡泡產生的原因與條件。
6. 描述除夕夜活動，察覺除夕的團圓意義，欣賞與感受不同文化的祈福活動。
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常
規
要
求
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上學不遲到，7:20分~7:50到校；準時上下課及繳交作業。
自我管理，培養理性解決問題的態度，不欺負人，也不受欺負。
負責守分，確實完成作業與師長交代事項。
重視禮節，發揮互助精神，營造和諧有序的人際關係。
重視個人與團體榮譽，維護環境整潔與班級常規。 |
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教
學
評
量
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Ÿ 口語表達、角色扮演、實作演練，以課堂參與為依據，鼔勵孩子積極參與活動。
Ÿ 課前預習：生字描寫、造詞及查字典，課後複習：課文朗誦、背誦。
Ÿ 作業：按時完成及繳交，視遲交的情形予以扣分。
Ÿ 課堂活動學習態度，與小組互動及合作的情形。
Ÿ 自我評量、同儕評量、家長評量、敎師評量（平時50%，定期50%）
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重
要
行
事
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月份
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品德教育
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學習活動
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九月
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公德
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認識新朋友、校園大發現。9/11(二)潔牙宣導，9/19(一)防災預演，9/21(三)防災演練
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十月
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合作
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生活小達人，10/3(三)量身高體重視力，10/9(二)健檢
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十一月
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責任
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有趣的聲音、健康活力運動週、11/6(二)期中評量
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十二月
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關懷
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愛心小天使、歡樂耶誕節
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一月
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尊重
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除舊佈新迎新年、 1/10(四)-11(五)期末評量
1/18（五）休業式、1/19(六)-2/10(日)寒假，2/11(一)開學。
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家
長
配
合
事
項
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Ÿ 協助督導孩子完成作業，每日聯絡簿簽知，協助填寫通知單回條等事項。
Ÿ 協助提醒孩子早睡早起，上學前吃完早餐，建立良好的生活習慣。
Ÿ 「莫做孩子的快遞郵差」鼓勵孩子養成整理書包學用品，培養負責任的態度。
Ÿ 若孩子身體不適（體溫≧
Ÿ 避免孩子帶貴重物或過多零用錢到校，培養孩子正確的理財觀念。
Ÿ 每天和孩子作「親子對話」，了解孩子在校學習情形，必要時可與導師溝通討論。
Ÿ 避免孩子出入不適當場所，例如『網路咖啡店』，請嚴加把關。
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連絡方式
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Ÿ 請假電話：2921-4615轉525（上午7：50-8：30）或導師手機。
Ÿ 請善用聯絡簿與導師聯繫。
Ÿ 導師緊急連絡電話：參閱班級通訊錄（無法接聽請留言或傳簡訊）
Ÿ 參閱班級網頁：了解班級活動與親師理念交流。
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