新北市永和國小107學年度第二學期綜合活動教學計畫
授課教師:潘宜君、鄭如棻、楊雅鈞老師
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科目
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綜合活動
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每週授課時數
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80分鐘
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班級
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一年級
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課程目標
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1. 引導學童探索自己的外表特點與個性特點，藉由活動發現自己與同學的特點並分享對自己和同學各種特點的感受。再藉由討論活動，引導學童說出讓自己快樂、高興、生氣、傷心、討厭或害怕的事。分享自己的心情感受與可以讓心情變好的作法。
2. 引導學生討論小時候的自己，進而討論彼此小時候和現在的差異。然後展示自己小時候用過的東西，說出我的成長故事。最後藉由親人訪問活動與愛的兌換券體驗活動，使學童省思成長過程中親人的辛苦，能以行動回饋親人，持續對親人表達感謝。
3. 認識多元的家庭型態，帶領學童省思自己與家人的相處方式，以及對自己家庭的感受。體會家人對自己的關懷和付出的辛勞，表示感恩之情，並樂於和家人一起從事戶外活動。
4. 讓學童瞭解為家人付出是自己分內的工作，鼓勵學童學習做簡易的家事，檢核學童實際做家事的行動，期盼養成習慣，身體力行。
5. 引導學童思考與朋友間的相處遇到問題該如何解決及對待朋友應有的態度，藉由彼此的討論，了解怎麼樣的處世態度，會交到更多的朋友。最後，以感謝卡表達對朋友的感謝之意。
6. 藉由學童小組間共同完成團隊遊戲，體驗團隊合作的樂趣與意義，瞭解合作的時候需要注意彼此互相的關懷與配合，並能彼此尊重鼓勵，最後設計期末發表會，落實團隊合作的體驗。
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教學內容
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(一)認識自己:
1.活動一:鏡中的我
2.活動二:寫寫畫畫猜猜我是誰
3.活動三:我的心情
4.活動四:轉變心情
(二)我的成長:
1.活動一:照片中的人是誰
2.活動二:以前和現在
3.活動三:訪問活動
4.活動四:我的成長故事
5.活動五:照顧我的人
6.活動六:愛的兌換券
(三)我的家人
1.活動一:家庭的生活
2.活動二:家人的愛
3.活動三:全家總動員
4.活動四:戶外活動小常識
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(四)我會做家事:
1.活動一:家事誰來做
2.活動二:我份內的事
3.活動三:一起做家事
4.活動四:家事紀錄表
（五）團體中的我:
1.活動一:友情的點滴
2.活動二:當我們同在一起
3.活動三:珍惜有誼
4.活動四:我喜歡怎樣的朋友
5.活動五:有你真好
(六)合作力量大
1.活動一:團體遊戲-支援前線
2.活動二:團隊合作真正棒
3.活動三:關心團員也關心團隊
4.活動四:期末發表會
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教學方式
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1.以符合學生能力、經驗、興趣的多元方式教學，帶領學生學習。
2.帶領學生進行個人/小組探究及經驗分享與省思。
3.搭配學習單、影片、節慶活動、遊戲體驗、 繪本及美勞創作等教學為輔助。
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評量方式
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1.學習態度評量:課堂參與、平時表現、上課態度
2.學習單評量:學習單內容完整度
3.口語表達評量:簡易應答、看圖說話、討論、說明課程內容大意等
4.團隊表現評量:小組合作精神及配合度
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新北市永和國小107學年度第二學期綜合活動教學計畫
授課教師:潘宜君、鄭如棻、楊雅鈞老師
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科目
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綜合活動
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每週授課時數
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80分鐘
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班級
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一年級
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課程目標
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1. 引導學童探索自己的外表特點與個性特點，藉由活動發現自己與同學的特點並分享對自己和同學各種特點的感受。再藉由討論活動，引導學童說出讓自己快樂、高興、生氣、傷心、討厭或害怕的事。分享自己的心情感受與可以讓心情變好的作法。
2. 引導學生討論小時候的自己，進而討論彼此小時候和現在的差異。然後展示自己小時候用過的東西，說出我的成長故事。最後藉由親人訪問活動與愛的兌換券體驗活動，使學童省思成長過程中親人的辛苦，能以行動回饋親人，持續對親人表達感謝。
3. 認識多元的家庭型態，帶領學童省思自己與家人的相處方式，以及對自己家庭的感受。體會家人對自己的關懷和付出的辛勞，表示感恩之情，並樂於和家人一起從事戶外活動。
4. 讓學童瞭解為家人付出是自己分內的工作，鼓勵學童學習做簡易的家事，檢核學童實際做家事的行動，期盼養成習慣，身體力行。
5. 引導學童思考與朋友間的相處遇到問題該如何解決及對待朋友應有的態度，藉由彼此的討論，了解怎麼樣的處世態度，會交到更多的朋友。最後，以感謝卡表達對朋友的感謝之意。
6. 藉由學童小組間共同完成團隊遊戲，體驗團隊合作的樂趣與意義，瞭解合作的時候需要注意彼此互相的關懷與配合，並能彼此尊重鼓勵，最後設計期末發表會，落實團隊合作的體驗。
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教學內容
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(一)認識自己:
1.活動一:鏡中的我
2.活動二:寫寫畫畫猜猜我是誰
3.活動三:我的心情
4.活動四:轉變心情
(二)我的成長:
1.活動一:照片中的人是誰
2.活動二:以前和現在
3.活動三:訪問活動
4.活動四:我的成長故事
5.活動五:照顧我的人
6.活動六:愛的兌換券
(三)我的家人
1.活動一:家庭的生活
2.活動二:家人的愛
3.活動三:全家總動員
4.活動四:戶外活動小常識
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(四)我會做家事:
1.活動一:家事誰來做
2.活動二:我份內的事
3.活動三:一起做家事
4.活動四:家事紀錄表
（五）團體中的我:
1.活動一:友情的點滴
2.活動二:當我們同在一起
3.活動三:珍惜有誼
4.活動四:我喜歡怎樣的朋友
5.活動五:有你真好
(六)合作力量大
1.活動一:團體遊戲-支援前線
2.活動二:團隊合作真正棒
3.活動三:關心團員也關心團隊
4.活動四:期末發表會
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教學方式
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1.以符合學生能力、經驗、興趣的多元方式教學，帶領學生學習。
2.帶領學生進行個人/小組探究及經驗分享與省思。
3.搭配學習單、影片、節慶活動、遊戲體驗、 繪本及美勞創作等教學為輔助。
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評量方式
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1.學習態度評量:課堂參與、平時表現、上課態度
2.學習單評量:學習單內容完整度
3.口語表達評量:簡易應答、看圖說話、討論、說明課程內容大意等
4.團隊表現評量:小組合作精神及配合度
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